1．装扮自己。这似乎看上去显而易见了，但洗澡或是剃胡须后给你自我感觉上带来的自信和自我形象上的改进却是很神奇的。一直以来，你就是通过这样一件小小的事情来彻底的改变自己的情绪。2．穿戴好些。这是上面一条必然产生的结果…如果你穿戴好些，你的自我感觉会很好，你会觉得自己很成功，很得体，已经准备好来应对这个世界。这里，穿戴好对于每个人来说是不一样的…你不必穿500美元一套的衣服，但可以穿很好看也很得体的休闲服饰。3．修改你的自我形象。自我形象对于我们来说意义重大，比我们认为的重要得多。我们在脑海里都有一个自我形象，它决定了我们自信的程度。但这个形象不是固定改变的，你可以改变它的。多使用你的脑海中的图像修改功能，用在你的自我形象上。如果你脑海中的自我形象不是很好，就修改一下吧。找到为什么你那样看待自己，并找个方法解决它。4．积极思考。二年前，当我学习跑步时，我学到的一件事情是如何用积极的想法来取代消极的想法（见下一条）。如何通过这样改变自己的想法来使好的事情发生。就是使用这样一个小小的技艺，我在不到一年训练后就能跑马拉松。这听起来是如此陈腐，和诺曼.文森特.皮尔一样。但谢天谢地它很有效。真的，如果你还没有试过的话，不妨试一试。5．去除消极的想法。这一条与上一条是连在一起的，但因为它如此重要，我把它作为单独一项列出来。你必须清楚自己内心的想法，清楚你自己是谁和你在干什么。当我在跑步里，有时我脑海里开始讲：“这太难了，我想停下来，去看电视。”当然，我很快就学会分辨这种内心消极的想法，并学会那个可以改变生活中一切的小窍门：我会想象消极的想法就是一个小臭虫，我会非常警惕的搜查这引起小臭虫。当我抓住一个，我就狠狠跺几脚（当然指精神上的），然后捏碎，杀死它。然后用积极的想法取代它。（“加油，我可能做到的，不过只剩一里而已”）知己知彼，百战不殆。-孙子6．了解你自己。在要打仗前，最聪明的将军会将敌人了解得一清二楚。如果你不了解你的敌人，你是无法战胜它的。当你试图战胜消极的个人形象，变得自信些话，你的敌人就是你自己。好好了解你知道，开始聆听你的想法，开始编写关于自己和自己想法的日志，分析你产生这些消极的想法。然后想想关于自己的好的方面，那些你可以做得很好的并且喜欢的事情。开始想想什么你的局限性，并弄清楚是否是真的局限了你，还仅仅是你允许摆放在那里虚假障碍。深深的挖掘自己的想法，最终你会更加自信。7．积极行动。除了要积极思考，你还要付诸行动，事实上，这是发展个人自信的关键。积极思考是一回事，当你开始行动时，你又改变了，所以一次做好一件事情。你所做事情决定了你，当你改变你所做时，你就改变了你自己。用积极方式行动，采取措施而不是仅仅告诉自己你不行，积极一些。用积极的方式与人交谈，精力充沛的行动。要不了多久，你就会发现自己的改变。8．友好且慷慨。噢，太老土了。如果这对你来说太老土的话，继续前进。但你应该知道，对别人友好，慷慨于你自己、你的时间和你所拥有的，是改善你自我形象的非常好的方法。你遵从黄金准则行事，你将自我感觉良好，认为自己是个很好的人。相信我，它会对你的自信产生奇迹般的效果的。成功的关键是自信，自信的关键是有所准备。-阿瑟·阿什9．时刻准备好。如果你不知道你会做好某件事，那么自信会很困难。尽可能把自己准备好，来击退不自信的想法。想想正在考试：如果你没有学习，你会不相信自己有能力考好试。但如果你学好了，准备好了，你就会有信心多了。现在，你把生命当作考试，准备好你自己。10.明白自己的原则，并实践它们。你的生活是建立在怎样的原则之上的？如果你不知道，就会比较麻烦，因为你的生将活毫无方向感而言。对于我自己，我一直遵从黄金准则（常常失败）。它是我最基本的原则，我试图遵从黄金准则来生活。我也有其它的原则，但大部分都和黄金准则有关的（“充满激情的生活”例外）。多想想你的原则…你可能有这些原则，但很少去思考它们。现在想想你是否遵守这些原则，还是仅仅相信它们，却很少采取行动。11．说话慢些。很简单的事情，但对于别人如何理解你时，就有很大的区别了。领导和有权威的人说话比较慢，这显示出一种自信。那些觉得自己的话不值得听的人说话会很快，因为他们不想让别人等着听些没有价值的东西。即使你没有觉得那些说话慢的人自信，你也试几次，它会让人更加自信。当然也不要说得过慢，只要不像是在急冲冲的毫无考虑地说话就可以了。12．昂首站着。我的站姿很难看，所以我给这种建设显得有些假惺惺日，但我知道它对增强自信有作用，我常常尝试。当我告诉自己站得直直的，昂起头来，自我感觉会好很多。我想象有一根绳子把我的头往上吊着，我身体的其它部分就跟着直了起来。另外，昂首挺胸站着的人更迷人。在我的书里，这无论在什么时候都一件好事情。13．增强能力。如何才能让觉得自己能干呢？变得更能干。如何才能做到那一点？每次一点点，不继的学习和练习。比如，如果你想成为一个出色的作家，不要一次性就想全面应对那些专业写作问题，只要多写一点，多在杂志、博客上写些短小的故事，自由写作。你写得越多，就会写得越好。比如，每天花30分钟去写作，这种练习会不断增加你的能力。14．设定小的目标，然后去实现它。人们总是想飞向月球，当他们失败后，就会感觉到挫折，人们在这里犯了个错误。相反的，人们应该争取那些更容易完成的事情。设定一个你知道你可以完成的目标，然后完成它，你会因此感觉良好。接着设定另一个小目标并完成它。你完成的小目标越多，你在这方面就越强，你的感觉也会越好。后来，你会设定更大的目标（但仍是可以达到的）并去达到它们。15．改变一点小习惯。并不是说像戒烟这样大的改变，只是一些小小的改变，像记下一些事情，或是每天提前十分钟起床，或是早晨起来时喝一杯水，诸如此类的一些你知道你可能做到的一些小事情。坚持一个月，当你完成的时候，就会仿佛赢了一百万美元般高兴。16．专注于解决问题。如果你是一个爱抱怨的人，或者总是想着问题的人，那么现在改变你的注意力。专注于解决问题而不是问题本身，这是能够增加自信和发展事业的最好办法。“我很胖，而且又懒。”那么你怎样才能解决呢？“我不能激励我自己！”那么你怎样才能解决它呢？“我没有精力！“那么你怎样才能解决呢？17微笑。另一个陈腐的方法，却很有效。当我微笑时，我立即感觉好多了，也可以让我对别人更友善些。一些小事情之间有着连锁反应，对你的时间和精力来说都是有好处的。18．参加志愿活动。和前面“友好且慷慨”那一项联系起来，但更针对性。现在是假日季节了…你可以花时间为好的事业做些志愿活动，洒播些节日的快乐，让他人的生活更加美好吗？那将是你最好的时光，产生的神奇的效果会立即让你自我感觉良好。19．怀着感恩的心。我深信人应怀有感恩的，只要是长期看我博客的人都知道的。我把它写在这里的原因是，感激你现在所在的一切，感激别人给予你的一切，是一件非常谦逊的事情…这也是非常积极而有益的，它可以改变你的自我形象。阅读更多。20．多锻炼。天啊，我几乎把这个列在每个单子上，但如果我把它从单子就去除，又好像在做一件伤害你的事情。锻炼身体成了我几年来感到精力充沛的事情，也一直让我感觉良好。你只需要一周出去小跑几次，你就会收获其中的益处，开始这种习惯吧。21．用知识武装自己。一般来讲，让自己更强大是建立自信的最好方式。你可以采取很多方式来武装自己，但最好的方式是通过掌握知识。增长才干和时刻准备着是同一条思路…变得越来越有见识，你会更加有信心…你能通研究和学习变得更有见识。互联网是一个很棒的工具，当然，也有你的周围也有很多人，他们以前做过你想要做的事情，书籍，杂志和教育机构也是你可以利用的。22．做那些你一直拖延的事情。什么事情一直在你要去做的事情的表单上呢？那么在早晨首先完成，解决掉，你将感觉良好的。 23．活跃起来。做点事情总是比什么都不做要好。当然，做事情就可以犯错误…但犯错也是我们生活的一部分，这是我们学习的方式。不犯错误，我们就无法进步，所以不要再担心犯错误，去做些事情就好了。站起来，活跃起来…从行动上，或者采取步骤去完成什么事情。24．做些小事情。每个人都害怕和畏惧去做一个巨大的工程或承担重要任务，即使最出色的人都如此。相反，我们要学会把这些大块事情打碎，一小点一小点的完成。小的成就会让你感觉良好，累积起来就是一个大的成就。一直要学着这样工作，不用多久，你就会变成非常自信的狂人。25．清理你的桌面。这可能看上去是一件非常简单的小事（再整理一次对有些人来说可能就不是那么小的事情了）。它总能给我带来惊奇的效果。如果我的桌子变得乱七八糟，我所在世界也仿佛杂乱无章。清理我的桌面是我控制我生活的点滴的方法。这里是如何去做。
如何教会学生修改作文
文章不厌百回改。好的文章不是一气呵成的，而是反复修改出来的。小学生的作文写完后，教师应指导学生反复修改。只有反复修改，才能写出具体、生动、形象的文章，才能真正提高写作能力。因此，我在教学中非常重视学生自己修改文章，培养学生自己修改文章的习惯和能力。为了有效地指导学生修改作文，我主要从以下四个方面训练：
一、 激发修改兴趣，产生强烈动机，养成良好自觉修改
的习惯。
兴趣，是最好的内部动因。在作文教学中，我列举、分析自己修改文章的有益之处，唤起学生自觉修改作文的强烈欲望。我对学生讲：“鲁迅先生曾把‘写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜’，作为一条重要的写作经验。”向学生介绍唐代诗人贾岛修改诗歌的典故。经过生动的例证，激起了我班学生自己修改作文的欲望，养成了自觉修改作文的习惯。
二、 提出修改要求，指导修改方法，培养学生修改作文
的能力。
1、教给学生常有的修改符号，以便学生在修改中运用恰当的符号。
2、明确修改要求，指导修改方法。对于小学高年级学生的作文，首先要求他们的作文做到内容具体充实，语言通顺明白，平实朴素。在此基础上，要求写得生动，即先求“同”再求其“好”。
①语句要通顺，内容要具体，无病句破句，重点对象描写细致。对于文章中的病句、破句要修改，对于描写不具体的事物，应指导学生运用多种感官参与，反复地多角度、多层次地观察，抓住特点，写真实，改具体，使修改后的文章语句通顺，没有错别字，没有用错的标点符号，描写、舒述的重点对象具体、真实。
②修改作文，还要引导学生从主题的深化、材料的取舍、结构的调整、文字的推敲等方面考虑。
首先，思想要健康，主题要明确、深入和新颖。文章的主题，是文章的灵魂，对于思想不健康，中心不明确，挖掘不深刻，表达不清楚，缺乏新意的文章，应指导学生细致修改。
其次，材料取舍要合理。文章的观点和选择的材料必须统一。观点统率材料，材料表现观点，如果文章中只有观点而没有材料，或有了材料，但不能恰当地反映观点，则要进行修改。
再次要恰当地调整结构。文章的结构是文章的组织形式，层次、段落、过渡、照应、开头、结尾都属于结构问题。如果层次段落不分明，过渡照应不好，开头结尾不理想，详略不当等，则要认真修改。
最后还要反复推敲文字。语言是思想内容的表现形式，文章要写得好、改得好，必须使语言准确，生动形象地表达思想内容，这就必须引导学生对自己得作文反复、细致地推敲，对不准确得多余的字词句段要进行删、改、调、换、添等。
3、读改结合，以读促改。朗读是书面语言的有声化。朗读作文，有利于小学高年级学生发现自己作文的缺点。默读可及时反复，有利于学生边读边思，可让学生思考修改内容。因此，在修改时，我要求学生朗读与默读相结合，寻找、掌握最好的修改契机。一般要求学生先有感情地朗读两遍，在朗读中及时作记号，标明要修改的地方，待后修改；然后默读，边读边思边改。几次修改后，再朗读给其他同学听，请其他同学提修改意见，根据他人的修改意见和自己的想法，重作修改。
4、要求暴露修改过程，了解其思维变化过程。为了培养学生自己修改作为内的能力，我要求学生作文不打草稿，直接写在作文本上，写一行空一行，一般要写好后认真修改，但也允许学生在写作过程中随写随改。因此，要求学生能字迹清楚、工整，改得能够让人看清，切不可乱涂乱改。这样，交给我的作文都是不经过誊清的，我可以从中看出学生原来是怎么思考的，后来是怎么修改的，便于在讲评中分析学生写作时的思维变化过程。
双击右下角，“本地连接”。在出现的对话框中点击“属性”，点击“internet 协议（TCP/IP）”。点击“使用下面的IP地址”，输入想要修改成的IP地址和子网掩码、网关。点击确定后完成。如右下角未出现“本地连接”，在桌面“网上邻居”右键属性中有“本地连接“。右键属性即可出现对话框。
1）修改资料在这里：
2）如果要修改密码，可以从这里进：
或者直接点这里
不想记这么多地址的话
你也可以先点击右上角“我的消息”，然后点击右上角你自己的帐户名，
然后出现的这个页面上就能修改了
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